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    代表委員共話五水共治
    發布日期:2015/1/27 12:20:27

     

    政協委員錢德華

     

      【加大推進截污納管打通“最后一公里”】


      “治水不是一項簡單的工程,包括截污納管、清淤疏浚、引水配水、生態修復等多項內容,而改善最根本、重要的措施就是截污納管。”錢德華在接受記者采訪時說。作為政協委員,他今年撰寫了一份關于《加快推進截污納管工作的意見和建議》的提案,希望各地各部門能夠加快推進截污納管工作,打通管網覆蓋“最后一公里”。


      錢德華說,2005年以來,我市啟動實施市域污水治理一期工程,大力推進污水治理基礎設施建設,加快截污納管和排水管理。截至去年,全市完成農村污水納管項目62個,完成50個村莊的生活污水接納,受益農戶約8000戶,管網覆蓋近1000公里,農村污水治理工作取得了一定成效。但是目前截污納管工作仍然存在不少問題,一些偏遠地區和城鄉結合部的生活污水接入城鎮污水管網困難,有部分地區雖已建成管網,但與居民生活生產廢水排放仍存在空檔。錢德華認為,首先要做好“五水共治”和截污納管的宣傳工作,切實提高群眾納管的主動性。同時建議排水管理部門聯合環保部門,以河道兩側以及主要下水道為重點,排查排污情況,分清重點,扎實推進納管工作,還要加大配套資金的投入,強化管網建設的統籌協調,確保實現管網覆蓋“最后一公里”。

     

     

    政協委員岑麗峰

     

      【建設美麗慈溪需重視農村污水治理】


      去年,省委提出以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水為突破口倒逼轉型升級,我市緊跟著吹響“五水共治”的號角,開展了大大小小的治水行動,取得明顯成效。但在岑麗峰眼中,“五水共治”還有一項重要內容不可忽視,那就是農村污水的治理。“把農村污水問題解決好了,農村生態環境、農民居住條件才能得到改善,這也是建設‘最美鄉村’的必經之路。”


      “農村污水主要有兩個來源,一是生產污水,一是生活污水,而生活污水要占到一半以上。”岑麗峰說。根據日常生活中的觀察,岑麗峰分析認為有多種因素導致農村生活污水問題嚴重,其中“村民環境保護意識較弱”是首要原因,“很多農民沒有良好的用水習慣,或未經處理直接向路面及河道傾倒污水,部分地區的農民甚至不理解、不支持污水治理實施工程,這些陋習和觀念都不利于污水問題的處理。”此外,客觀上而言,資金不足、缺乏完善的排水管網及污水處理設施,也是導致農村污水無法得到及時有效處理的因素。


      然而,建設美麗慈溪,解決農村污水問題至關重要。岑麗峰認為可以從以下四個方面加強農村污水治理,改善農村水環境。一是通過在村委、路邊設立宣傳欄,組織講座,開座談會等對村民做好宣傳引導工作,幫助村民改變意識;二是加大財政撥款力度,設立農村污水治理專項資金,同時鼓勵企業自籌資金用于農村污水治理,倡導村企結對;三是逐步普及將農村污水納入市政管網,建設完善排水管網及污水處理設施;四是調整產業結構,推廣綠色無污染新技術,以治水倒閉轉型升級。

     

     

    人大代表陸永康

     

      【百姓共同管理治水】


      “既然老百姓都積極捐款治理水環境,那么更要發動老百姓積極參與水環境管理。”龍山的人大代表陸永康說,五水共治的目的是讓老百姓生活居住環境得到改善。


      陸永康說,2014年市政府花大價錢治理水環境,雖然成效顯著,但還是能在村里看到黑河、臭河、臟河,最主要的原因一是沒有狠抓排污源頭,二是管理創新機制不夠完善,導致剛治理見效的河道又變質了。“西門外村‘五水共治’就是走了兩條路,抓源頭,基本把排污的企業都整治了;發動群眾監督與管理,誰負責的河道出了問題,就問責誰。”陸永康說,村里把“賺錢”的養殖場關的關,整治的整治。“就要下定居心,落實方案。”陸永康說,美麗鄉村建設、五水共治最終是為了讓老百姓生活的自然環境好起來。


      陸永康建議,政府一方面要發動群眾積極參與到五水共治中來,發揮群眾監督,這樣才能讓治水長治有效。二則要嚴格落實治水方案,職能部門不能怕得罪人,加大偷排、亂排污水企業的懲罰力度。

     

     

    人大代表岑婉兒

     

      【不可或缺的道德教育】


      “養不教,父之過,家庭道德教育對于孩子的成長至關重要。”逍林的代表岑婉兒說,一個公民的素養很大程度上取決于家庭教育。


      在岑婉兒看來,村里面很多臟河、臭河的形成一部分緣于村民的意識。“亂扔垃圾,沒有保護水源的意識。”岑婉兒舉例說,一個喜歡往車窗外扔垃圾的孩子,其父母基本也有這樣的壞習慣,這樣一代復一代,公民素質不提高,村里的河道不可能長久干凈。“去年很多小學、中學發動學生參與五水共治,如小學生放魚入水,有些學校編關于治水的童謠,這些都能讓學生從小耳聞目染,知道清清河水的珍貴,珍惜身邊優美的壞境。”岑婉兒說,這樣年復一年,制造污染的人少了,河道也就慢慢干凈了。


      岑婉兒建議,將五水共治的理念引入中小學道德教育中,提高公民素質,五水共治方能長治久清。

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